Proporciona aos alunos noções práticas de teatro, liderança e elementos cênicos, como atuação, direção e sonoplastia.
Proporciona à comunidade escolar interação e apreciação dos trabalhos realizados por alunos e professores, envolvendo a família no processo pedagógico.
Celebra as tradições culturais brasileiras com danças típicas, comidas regionais e integração da comunidade escolar.
Focado na socialização dos alunos, promove atividades integrativas e de convivência harmoniosa.
Promove a troca de conhecimentos entre os alunos, criando um ambiente colaborativo para reforço escolar. O programa oferece suporte adicional para revisar conteúdos trabalhados em sala de aula, fortalecendo a compreensão e garantindo que todos os estudantes possam alcançar um desempenho acadêmico mais consistente e eficiente.
a) Auxilia o estudante na escolha do seu curso superior para o exercício de uma profissão e promove a interação entre os alunos, docentes do ensino superior e comunidade.
Atividade que incentiva a competição saudável, desenvolve habilidades esportivas, artísticas e culturais, além de fortalecer o espírito de equipe.
Objetivos:
a)Desenvolver o espírito de competição como atitude positiva e enriquecedora da formação do indivíduo;
b)Despertar o lado artístico-cultural, esportivo e recreativo dos participantes;
c)Desenvolver a imaginação criadora, vivenciando-se ao mesmo tempo o valor da liberdade exercida com responsabilidade;
d)Exercitar o espírito de liderança, motivação e cooperação;
e)Valorizar o sentimento de pertencimento à escola, ampliando-se os horizontes da prática da cidadania;
f)Proporcionar a cultura e o lazer aos participantes;
g)Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da preservação do meio ambiente;
h)Coletar materiais para fins humanitários.
Promove conscientização sobre sustentabilidade e preservação ambiental, incentivando ações práticas como coleta seletiva e bons hábitos ecológicos.
Objetivos:
a)Suprir as necessidades da geração atual sem comprometer a capacidade de atender as necessidades das futuras gerações;
b)Desenvolver o conceito e importância de bons hábitos como: jogar lixo no lixeiro, entre outros;
c)Levar a criança a observar a forma correta de fazer a coleta seletiva;
d)Estimular o interesse pela natureza;
e)Incentivar o cuidado com o meio ambiente;
f)Conscientizar os alunos sobre as ações do homem que destrói o meio ambiente.
Promove conscientização sobre sustentabilidade e preservação ambiental, incentivando ações práticas como coleta seletiva e bons hábitos ecológicos.
Objetivos:
a)Oferecer momentos prazerosos aos alunos no horário do recreio que os envolvam em situações de convivência mútua e aprendizagem de forma lúdica, explorando jogos, músicas, danças e brincadeiras em relação ao viver, à socialização, ao respeito ao espaço coletivo, ao outro e às regras de convívio;
b)Oportunizar dinâmicas saudáveis que desenvolvam valores humanos, como: solidariedade, respeito, cooperação e amizade;
c)Exercitar nos alunos as habilidades de dialogar, ouvir e respeitar a opinião alheia e tomar decisões em conjunto;
d) Organizar e dirigir os intervalos ficará à cargo dos representantes de sala, grêmio estudantil, monitores, auxiliares da limpeza, a fim de promover a interação entre os alunos.
Explora culturas de diferentes países, incentivando pesquisas e apresentações sobre história, economia, turismo e costumes.
a) Promover o espírito de pesquisa, integração e investigação sobre os países em questões, focando os trabalhos nos campos da Cultural, Meio-ambiente, Economia, História e Turismo, abrangendo as temáticas: Pontos turísticos, etnias, língua, usos e costumes de seus habitantes, cultura, danças, pratos típicos e curiosidades.
Encontros para qualificação dos professores, garantindo um ensino de qualidade e alinhado às necessidades pedagógicas.
a)Compreender que para promover um ensino de qualidade é necessário investir no aperfeiçoamento do desempenho docente;
b) Organizar sessões de estudos que sirvam de embasamento para a execução da proposta pedagógica;
c) Promover os encontros para planejamento tornando-os um recurso relevante e indispensável para a revisão e organização dos conteúdos;
d) Oportunizar encontros que promovam o fundamento teórico e reflexões sobre o trabalho pedagógico, visando a qualificação profissional e a integração do coletivo.
Reencontro de ex-alunos e professores, fortalecendo memórias e inspirando as novas gerações a dar continuidade aos estudos.
Objetivos:
a) Reencontrar amigos, professores, funcionários;
b) resgatar memórias da instituição;
c) despertar nos alunos atuais a curiosidade pelo passado e o interesse em preservá-lo e dar continuidade aos estudos.
Estimula o hábito da leitura e a criatividade dos alunos, desenvolvendo vocabulário e competências literárias.
Objetivos:
a) Despertar o prazer da leitura e aguçar o potencial cognitivo e criativo do aluno;
b) Promover o desenvolvimento do vocabulário, favorecendo a estabilização de formas ortográficas;
c)Possibilitar o acesso aos diversos tipos de leitura na escola, buscando efetivar enquanto processo a leitura e a escrita;
d) Estimular o desejo de novas leituras;
e) Possibilitar a vivência de emoções, o exercício da fantasia e da imaginação;
f) Possibilitar produções orais, escritas e em outras linguagens;
g) Proporcionar ao indivíduo através da leitura, a oportunidade de alargamento dos horizontes pessoais e culturais, garantindo a sua formação crítica e emancipadora.
Integra cultura e arte, permitindo aos alunos criar e apresentar trabalhos artísticos, como poesia, música e dança.
Objetivos:
a)Possibilitar o acesso à diferentes trabalhos artísticos e mediar a percepção e apropriação de conhecimentos;
b)Oportunizar a imaginação e a criação, na singularidade e na coletividade;
c)Contextualizar a importância da Arte e Cultura na transformação do indivíduo, no intuito de gerar atitudes positivas em sua vivência e proximidade com o artístico;
d)Realizar atividades culturais de modo que o educando possa efetivar o conhecimento adquirido, confeccionando, vivenciando e visualizando a sua própria arte.
Desenvolve ações educativas para conscientização sobre bullying, incentivando respeito às diferenças e convivência pacífica.
Objetivos:
a)Pesquisar e refletir sobre as causas e consequências do bullying, tomando como partida as narrativas de alunos, professores, pais e responsáveis;
b)Discutir com os alunos as principais causas de bullying;
c)Refletir sobre a necessidade de desenvolvermos ações educativas contra o bullying na unidade escolar;
d)Aplicar atividades orais e escritas que estimulem a reflexão sobre as práticas de violência no espaço escolar;
e)Discutir o respeito às diferenças no espaço escolar;
f)Construir uma proposta de regras de convivência e contra o bullying na unidade escolar.
Incentiva a prática esportiva, promovendo saúde, habilidades motoras e espírito esportivo, além de integração entre escolas.
a) Capacitação e Reflexão Crítica: Preparar os alunos para atuar de forma autônoma na vida social, cultural e esportiva, desenvolvendo reflexão crítica e valores para a formação pessoal e cidadã;
b) Atividades Esportivas: Promover a prática de esportes por meio de oficinas, competições internas e circuitos, incentivando o envolvimento dos alunos;
c) Ensino de Técnicas e Regras: Ensinar fundamentos técnicos e regras específicas das modalidades esportivas, ampliando o conhecimento dos alunos;
d) Preparação para Competições: Desenvolver habilidades motoras e espírito social, preparando os alunos para torneios e promovendo a integração com outras escolas;
e) Saúde Física e Mental: Incentivar a prática esportiva como ferramenta para melhorar a saúde física, o bem-estar psicológico e a qualidade de vida.
f) Formação Moral e Cidadã: Estimular o desenvolvimento de potencialidades individuais, fortalecendo valores éticos e o senso de cidadania;
g) Inclusão Social: Garantir que todos os alunos tenham acesso às atividades esportivas, promovendo igualdade e convivência harmoniosa;
Atividades extracurriculares que unem teoria e prática, promovendo o aprendizado em diferentes contextos.
Objetivos:
a)Envolver todos os segmentos do colégio nas atividades propostas pelo projeto;
b)Estimular a produção e execução de projetos educacionais;
c)Desenvolver a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade;
d)Avaliar as habilidades e competências dos estudantes envolvidos na execução do projeto;
e)Aplicar a metodologia científica nas atividades práticas e teóricas;
f)Estimular o desenvolvimento de competências e aptidões em diversas áreas do conhecimento.
Objetivos:
a)Vivenciar a dinâmica de prova, oferecendo a mesma dinâmica de exames oficiais: o mesmo formato, as mesmas regras e o mesmo tempo para a realização, correção e feedback;
b)Treinar o tempo de resposta às questões, permitindo a identificação das áreas em que o aluno demora mais ou menos para responder, da melhor forma de realizar a prova e responder no tempo estipulado;
c)Preparar o aluno emocional e fisicamente, ensinando como se comportar diante de um exame e treinando na prática questões relacionadas ao tempo, ao cansaço, à ansiedade e até mesmo ao que fazer quando não se sabe ou está em dúvida na resposta de um item;
d)Avaliar as habilidades do aluno e gerar dados de desempenho, revelando em quais áreas tem mais facilidade ou dificuldade a partir dos dados obtidos no resultado, possibilitando criar um plano para revisar o conteúdo, tirar dúvidas e melhorar o desempenho;
e)Personalizar o estudo a partir dos resultados, permitindo orientar cada aluno na área que precisa estudar mais via plano de estudos e participação em aulas no contraturno;
f)Melhorar o desempenho dos alunos, identificando com precisão as lacunas de aprendizagem e assim intervindo nas necessidades de cada discente para superar suas dificuldades.
Resgata valores como respeito, honestidade e solidariedade, incentivando atitudes éticas e cidadãs no dia a dia.
Objetivos:
a)Resgatar em nossos alunos valores como: respeito, amor, paz, convivência, colaboração, honestidade, responsabilidade, solidariedade, humildade, preservação ao ambiente e patrimônio público, contribuindo assim para uma melhor qualidade de vida na escola, família e comunidade;
b)Adotar atitudes de respeito pelas diferenças entre as pessoas;
c)Praticar no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e respeito;
d)Perceber que a colaboração beneficia a todos que convivem num mesmo ambiente;
e)Ser um agente transmissor e multiplicador de valores, tanto na família, na escola e na sociedade;
f)Valorizar e empregar o diálogo como forma de esclarecer conflitos e tomar decisões coletivas;
g)Perceber que as normas devem ser respeitadas;
h)Compartilhar as coisas de forma prazerosa e entendendo significado de generosidade;
i)Desenvolver o espírito de equipe, de cooperação e de respeito entre os colegas;
j)Sensibilizar-se para o fato de que seguir regras básicas de boa convivência significa respeitar os outros e exigir respeito a si mesmo;
k)Perceber que ser responsável transmite confiança para as pessoas;
l)Reconhecer qualidades existentes no próximo;
m)Reconhecer que a paz é uma conquista diária por meio das nossas ações.
Explora as artes visuais e a dança como ferramentas de expressão cultural e integração entre os alunos.
Objetivo:
a)Proporcionar a vivência das danças e das artes visuais como instrumento de sociabilidade entre os alunos, e ampliar os conhecimentos sobre os repertórios existentes na dança e na pintura.
b)Identificar alguns ritmos e gestos de danças do contexto regional, do Brasil ou do mundo.
c)Recriar danças e artes visuais do contexto regional, respeitando as diferenças individuais.
d)Relacionar a dança e a pintura com os conteúdos da escola, com o mundo à sua volta, buscando significação para tudo isso, partindo da realidade do aluno e atrelando o papel desses sujeitos na sociedade.
e)Identificar a diversidade cultural presentes nas danças e nas artes visuais.
